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DESCRIPTION:Le Centre d’expertise sur le bien-être et l’état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d’asile (CERDA) termine sa série de webinaires sur le bien-être des intervenant.e.s et l’accompagnement des personnes réfugiées en temps de COVID-19. \nDans ce contexte de pandémie\, de confinement\, de fermeture des écoles\, les milieux éducatifs se trouvent face à de multiples défis psychologiques et éducatifs liés à une anxiété exacerbée chez les élèves en général et les élèves vulnérables en particulier ​tels que les enfants réfugiés\, leurs parents et les équipes-écoles\, due autant à la propagation du virus et à l’éventualité de la mort et des pertes\, qu’au cumul des retards académiques et des enjeux de performance. A ceci s’est ajoutée l’éventualité de la réouverture des écoles dans des circonstances particulières qui viennent augmenter l’anxiété des acteurs scolaires.\n\n\nCe webinaire sera présenté par la Dre Garine Papazian-Zohrabian\, psychologue et professeure au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal. La présentation a pour objectif de relever les enjeux et les défis psychologiques et éducatifs les plus importants auxquels l’école doit faire face\, ​en particulier auprès des enfants réfugiés\, tout en proposant des pistes pour la promotion de la santé mentale de tous.\n\nPour vous inscrire
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