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Webinaires

Webinaire | Repenser les pratiques éducatives pour répondre aux besoins des élèves réfugié·e·s ou en demande d’asile

  • Gabrielle Montesano - mai 2025
Ce webinaire propose de repenser les pratiques éducatives en classe ordinaire pour mieux répondre aux besoins des élèves issu·e·s de l’immigration, en particulier celles et ceux réfugiés ou en demande d’asile. En effet, bien que l’adversité marque de nombreux parcours migratoires, ces élèves sont parfois plus susceptibles de rencontrer des... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | Accompagner des familles réfugiées ou en demande d’asile dans leur découverte du milieu scolaire

  • Josée Charette et Geneviève Audet - mai 2024
Ce webinaire présente les résultats préliminaires d’un projet sur le travail développé par des intervenants et des intervenantes communautaires scolaires (ICS). Ces personnes sont spécialement dédié·e·s à l’accompagnement des parents réfugiés et demandeurs d’asile dans leur nouveau contexte de vie. Pour ces parents, la rencontre avec le milieu scolaire se... En savoir plus  Flèche
Trousse d'orientation et de sensibilisation

Trousse d’Orientation et de Sensibilisation

  • Avril 2025
Trousse d’orientation et de sensibilisation (TOS) est un projet développé par le CERDA. Cette trousse inclut des outils visant à soutenir les membres des équipes de santé des réfugié∙e∙s dès leur entrée en fonction ainsi que dans une perspective d’apprentissage et de développement professionnel continu. Cette trousse comprend deux principaux... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | Favoriser les capacités créatives d’enfants immigrants et réfugiés afin d’insuffler un sentiment d’espoir et d’agentivité : exemple tiré d’une recherche-intervention en milieu scolaire

  • Caroline Beauregard - janvier 2024
La pandémie de COVID-19 a provoqué un sentiment croissant d’impuissance et exacerbé plusieurs inégalités, en particulier chez les populations vulnérables comme les familles réfugiées et demandeuses d’asile. Puisque l’impact à long terme sur le bien-être et la santé mentale des enfants peut être considérable, des interventions en milieu scolaire se... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | « Changer de pays c’est comme vivre dans une nouvelle vie. » La transition migratoire racontée par des enfants réfugiés et immigrants

  • Christine Gervais et Andréanne Pomerleau - novembre 2023
Si plusieurs études examinent l’adaptation et la santé mentale des enfants ayant récemment immigrés, peu s’intéressent à l’expérience qu’ont les enfants de cette transition importante. À partir des récits de 43 enfants récemment installés au Québec, la conférence présentera l’expérience migratoire d’enfants réfugiés en la comparant à celles d’enfants dont... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | Symptômes post-traumatiques et expression symbolique du traumatisme chez les enfants réfugiés ayant été exposés à la guerre

  • Mikako Tsuchigahata - avril 2023
Les études sur le trauma chez les enfants réfugiés de la guerre s’intéressent souvent aux réactions symptomatiques telles que l’état de stress post-traumatique (ÉSPT), les troubles dépressifs et les troubles anxieux. Toutefois, cette approche tient peu compte du vécu individuel et subjectif des enfants exposés aux événements potentiellement traumatiques. La... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | Réfugiés et demandeurs d’asile : un regard sur les obstacles et les déterminants de l’insécurité alimentaire

  • Josiane Cyr et Sourour Harfouch - novembre 2022
Ce webinaire informatif visite les multiples dimensions de l’insécurité alimentaire vécue par les personnes réfugiées et en demande d’asile, notamment dans les pays à hauts revenus tels que le Canada. Que ce soient les défis rencontrés quotidiennement en termes de disponibilité et d’accessibilité de la nourriture, ou encore les obstacles... En savoir plus  Flèche
BD

Tout ce qu’on en dit

  • Septembre 2021
De nos jours, il faut être vigilant lorsqu’on trouve des informations en ligne. Il est important de vérifier les sources de ces dernières afin de prendre des décisions éclairées et fondées. Dans cette nouvelle BD du CERDA, «Tout ce qu’on en dit», suivons comment certains jeunes peuvent être exposés davantage... En savoir plus  Flèche
BD

La triche

  • Septembre 2021
Cette nouvelle BD du CERDA, «La triche», suit l’histoire d’un groupe d’amis qui débattent sur le port du masque. Certains jeunes seront plus tentés de défier les mesures sanitaires pour différentes raisons alors que d’autres les appliqueront pour ces mêmes raisons. Découvrez les dans la BD ci-bas.
BD

Seule dans l’univers

  • Juillet 2021
Le sentiment de solitude s’est vite emparé des jeunes durant la pandémie. Déconnectés de leurs réseaux, ils ont dû faire preuve d’initiative pour combler ce nouveau vide. Dans cette BD du CERDA, vous retrouverez l’histoire d’Izia qui cherche à faire face à cette nouvelle réalité.
Webinaires

Webinaire | Intervenir auprès des mineurs non accompagnés (MNA)

  • Chrystelle Riopel-Blais, Fabienne Sich & Annabelle Brunet, (PRAIDA) - Mai 2021
Chaque année, plusieurs centaines de mineurs arrivent sur le territoire canadien sans parents ni tuteurs légaux afin de demander la protection du Canada. Au Québec, c’est le PRAIDA qui a le mandat de prendre en charge ces mineurs appelés mineurs non accompagnés et de suivre ces jeunes jusqu’à l’obtention de... En savoir plus  Flèche
Webinaires

Webinaire | L’école et la pandémie : quels enjeux pour la santé mentale des acteurs scolaires qui accompagnent des enfants réfugiés?

  • Garine Papazian-Zohrabian (Université de Montréal) - Mai 2020
Dans ce contexte de pandémie, de confinement, de fermeture des écoles, les milieux éducatifs se trouvent face à de multiples défis psychologiques et éducatifs liés à une anxiété exacerbée chez les élèves en général et les élèves vulnérables en particulier ​tels que les enfants réfugiés, leurs parents et les équipes-écoles,... En savoir plus  Flèche
BD - Coronavirus, mes émotions dans un nouveau pays - Partie 1 - Français
BD

BD pour enfants : Coronavirus, mes émotions dans un nouveau pays

  • Avril 2020
Cette bande-dessinée, disponible en 10 langues, a été réalisée au début de la pandémie de la COVID-19 au printemps 2020. Elle sensibilise les enfants réfugiés et en demande d’asile à différentes manières de gérer ses émotions en temps de COVID-19.
INFO - COVID-19 : comment prendre soin de mon enfant - Français
Fiches synthèses et infographies

COVID-19 : comment prendre soin de mon enfant?

  • Avril 2020
Cette infographie, disponible en 10 langues, a été réalisée au début de la pandémie de la COVID-19 au printemps 2020. Elle sensibilise les parents à quelques signes qui pourraient révéler de la détresse chez leur enfant. Également, elle valorise le soutien parental dans cette période difficile.
Symptômes traumatiques et expressions de la détresse
Capsules vidéos

Symptômes traumatiques et expression de la détresse

  • Cécile Rousseau - pédopsychiatre et professeure au département de psychiatrie de l'Université McGill- Octobre 2019
Les symptômes traumatiques et l’expression de la détresse varient d’un individu à l’autre en fonction de différentes caractéristiques comme l’âge, le sexe, la culture, etc. Dans le cadre de cette capsule, la pédopsychiatre Cécile Rousseau aborde ces variations et présente les manifestations possibles de la détresse.
INFO - Besoins psychosociaux des enfants et jeunes réfugiés
Fiches synthèses et infographies

Besoins psychosociaux des enfants et jeunes réfugiés

  • Septembre 2019
Nakeyar, C., Esses, V., & Reid, G. J. (2018). The psychosocial needs of refugee children and youth and best practices for filling these needs : A systematic review. Clinical child psychology and psychiatry, 23(2), 186-208. En bref – Cette fiche synthèse présente les résultats d’une revue de littérature portant sur les... En savoir plus  Flèche
Service de garde pour les demandeurs d'asile: quelques enjeux
Fiches synthèses et infographies

Services de garde pour les demandeurs d’asile: quelques enjeux

  • Novembre 2018
Morantz, G., Rousseau, C., Banerji, A., Martin, C., Heymann, J. (2012). « Resettlement challenges faced by refugee claimant families in Montreal: lack of access to child care », Child and Family Social Work, vol.18, n.3, pp.318-328. En bref – Cette fiche synthèse résume les principaux résultats d’une étude qualitative menée auprès de... En savoir plus  Flèche
Réinstallation des demandeurs d'asile: une comparaison enfants - parents
Fiches synthèses et infographies

Réinstallation des demandeurs d’asile: une comparaison enfants-parents

  • Novembre 2018
Morantz, G., Rousseau, C. & Heyman, J. (2011). « The Divergent Experiences of Children and Adults in the Relocation Process : Perspectives of Child and Parent Refugee Claimants in Montreal » , Journal of Refugee Studies, vol.25, n °1, pp.71-92. En bref – Cette fiche synthèse résume les principaux résultats d’une étude qualitative menée... En savoir plus  Flèche
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